新学習指導要領?

新しい高等学校学習指導要領(案)における教科「情報」[PDF]

  • 情報処理学会研究報告 Vol.2009,No.15 pp.141-148

共通教科情報科

教科目標

  • 現行とほぼ同じ。

社会と情報

目標

  • 「情報を収集,処理,表現する」という,現行Aの中身が盛られている。

内容

  • 現行Cと比較して増えたもの
    • 「情報とメディアの特徴」
    • 「コミュニケーション手段の発達」
    • 「情報社会における問題の解決」
  • 現行Cと比較して減ったもの
    • 「情報機器の種類と特性」

情報の科学

内容

  • 現行Bと比較して増えたもの
  • 現行Bと比較して減ったもの
    • 「コンピュータによる情報処理の特徴」
    • 「情報の表し方と処理手順の工夫の必要性」
    • 「計測・制御の技術」

指導計画の作成と内容の取扱い

  • 実習については「積極的に取り入れる」との表現になった。
  • 「各科目は,原則として,同一年次で履修させる」とされた。
  • 「公民科及び数学科などとの連携を図る」と明記された。
  • 「知的財産権や個人情報の保護など」が「情報モラル」の具体例として示された。
  • 「体験的な学習を重視し,実践的な能力と態度の育成を図る」とされた。

感想

  • 「社会と情報」「情報の科学」とも共通して言えること
    • 増えたもの
      • 社会的要素
      • 問題解決
      • ネットワークとコミュニケーション
    • 減ったもの
      • 技術的要素
  • 「社会と情報」「情報の科学」の内容が,現行CとBよりも近接している。
  • 科学・技術的性格から,社会・文化的色彩が濃くなった。
  • 「各科目は,原則として,同一年次で履修させる」について
    • 近隣の大阪府立の某高校へ年間を通じてゼミの学生をTAとして派遣しているが,そ この学校は,1年と2年にそれぞれ1コマずつ配当している。
      総合学習と確り連携していて,受験勉強真っ盛りの3年を除いて,2年間途切れること なくずっと情報教育を受けることになる。
      総合学習との連携があればこそなのだが,生徒諸君は時間外も課題に取り組んでお り,2コマ1年間より,1コマ2年間の方がはるかに実際の学習時間が長くなっている。
      また,発達段階に沿って,学習内容も深化させることができる。
      1年時に情報教育を受けて,2年間空白期間ができるより,2年間こつこつやって,受 験勉強の時だけちょっと休止し,高等教育に突入していく方がよいと感じている。
      なので,この項目は外すべきだと強く主張する。

専門教科情報科

教科目標

  • 「倫理観」「情報産業」が追加されている。

情報産業と社会

  • 「情報産業」「情報モラル」が強調されている。

課題研究

  • 特に変化なし

情報の表現と管理

  • 現行「情報と表現」が簡素化され,「情報の管理」が半分を占めている。

情報と問題解決

  • 問題解決法に特化している。

情報テクノロジー

  • 現行「情報産業と社会」の半分を占める「情報化を支える科学技術」を科目として独立させている。

アルゴリズムとプログラム

  • 現行「アルゴリズム」から「データベースの概要」を抜いて,「プログラミングの基礎」が入った。

ネットワークシステム

  • 特に変化なし

データベース

  • 現行「アルゴリズム」の「データベースの概要」を科目として独立させている。

情報システム実習

  • 現行「情報システムの開発」を実際の作業を通して習得させようとしている。

情報メディア

  • 新聞・テレビ・電話などを扱うよう求めている。

情報デザイン

  • 現行「コンピュータデザイン」の「創造」から「活用」にシフトしている。

表現メディアの編集と表現

  • 現行「図形と画像の処理」と「マルチメディア表現」を統合している。

情報コンテンツ実習

  • 現行「情報実習」の「マルチメディアに関する実習」を科目として独立させている。

指導計画の作成と内容の取扱い

  • 地域や産業界との「交流を通じた実践的な学習活動」を求めている。

感想

  • 現行の専門教科がぼろぼろだけに,若干まともな形になってきたと感じる。
  • 専門教科においても「倫理観」が強調されている。
  • 「産業教育」を意識してか「情報産業」が非常に強調されている。
  • 「表現メディアの編集と表現」って名称はなんなんだ?

パブコメの結果

  • "てにをは"レベルの修正だけで,「案」から何も修正されなかった。深刻な欠陥があった訳ではないものの,残念である。

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Last-modified: 2009-07-21 (火) 02:27:20 (2899d)