教師論

教職観と理想の教師像

教師像をめぐる問題

  • 児童生徒にとっての理想の教師
  • 行政が設定する理想の教師
  • 授業評価や答申等によってその理想像が児童生徒の意識とは別の次元で形成されてしまう

日本の伝統的な教師像

人格主義的教師像

  • 日本
    • 指導者階級
  • 欧米
    • 社会的地位は高くない
  • 東洋思想に根ざした人格主義的性格
    • 愛の教師
      • 主体的な謙虚さをもって教育に当たる
    • 理性の教師
      • 厳しい修養や勉学によって子弟を真の理性者にすることに努める
    • 意志の教師
      • 正義と真理のために強固な意志と情熱をもって闘いぬく

近代日本の教師像の類型

  • 現在超越性(聖)⇔現在拘束性(俗)
  • 公事性⇔私事性
師匠的士族的
小市民的師範型
  • 師匠的
    • 私的な人間関係を重んじる天職的な教職観
  • 士族的
    • 社会啓蒙という公的期待を担い,それを公的役割として果たすべき,公職としての教職観
  • 師範型
    • 体制を教育によって維持,強化する役割を担った公務としての教職観
  • 小市民的
    • 生活維持のための生業や比較的体裁のよい職業としての教職観

教職観の変遷から見た理想の教師

聖職者としての教師

  • 人間的品格高く,他人の模範たる行動や態度をとる
  • 強い使命感を持ってこどものために尽くす
  • 自己の利害を超えて教育に奉ずる確たる姿勢を持つ
  • 教師
    • 人間精神の形成に働きかける職業
    • 理想の国民としての役割

労働者としての教師

  • 教師の倫理綱領
    • 日本教職員組合(日教組)
    • 「教師は労働者である」
    • 「教師は生活権を守る」

専門職としての教師

  1. ILO・ユネスコの勧告
    • 教員の地位に関する勧告
      • 教職は,専門職と認められるものとする
  2. 専門職の特性
    • リーバーマンの専門職の特性
      1. 範囲が明確で,社会的に不可欠な仕事に独占的に従事
      2. 高度な知的技術
      3. 長期の専門的教育が必要
      4. 広範な自律性*1
      5. 直接に責任を負う
      6. サービスを動機とする
      7. 包括的な自治組織
      8. 倫理綱領
    • 市川昭午の専門職の最大公約的属性
      1. 職務の公共性
      2. 専門技術性
      3. 専門的自律性
      4. 専門職倫理
      5. 社会的評価
    • 教師は既成の伝統的専門職には馴染まない

専門職観の変化

  • 教師は単なる知識・技術の伝達者ではなく,こどもの人格を形成する教育者である
  • 1971年:中教審答申
    • 「高い専門性と職業倫理によって裏づけられた特別の専門的職業」
  • 1997年:教養審第1次答申
    • 特に幅広い視野が大切
  • 1999年:教養審第3次答申
    • 採用選考の多面化
    • 社会体験研修
  • 教師に社会性を付与
  • 教師と社会との交流の活性化を図る
  • 2008年:教職大学院
    • 教師の専門性の高度化

学習者にとっての理想の教師

子どもが期待する教師像

  • 熱心で民主的な教師
    • ⇔厳しさを前面に出す教師
  • こどもたちは教師との心身のコミュニケーションを求めている

これからの理想的教師

  • 叱る
    • 教師の思考的枠組みからの逸脱に対する警告と罰
      • 硬直的な意識は教師を体罰へと走らせる一因
    • 教師とこどもが共有できる枠組みからの逸脱に対する警鐘や罰になる時,初めて教育的意味を持つ
  • 藤田英典
    1. 教育のプロという自覚
    2. 偏見や硬直性を排し,開かれた弾力的な学級づくりを進め,そのための力量の向上を図る
    3. 学校と教師の仕事を開かれたものにする
  • 自身を変容できるだけのしなやかな感性

大学生がイメージする理想の教師

  1. 贔屓をしない
  2. こどものよき理解者
  3. ふれあいとけじめ
  4. 指導技術よりこどもとの関係を大事にする

テレビドラマから見た理想の教師

ドラマの教師のタイプ

  • 社会的背景と関係
  1. かっこいい教師
    • 昭和40年代
    • 青春ドラマ
    1. スポ根型教師
    2. アイドル型教師
  2. 人間性溢れる教師
    • 昭和50年代
    • 教育ドラマ
    1. 生活者型教師
    2. 友達型教師
    3. 熱中型教師
    4. 人情型教師
  3. 理想追求する教師
    • 昭和60年代
  4. 奮闘する女性教師
    • 平成初期
  5. 超個性派教師
    • 現在
    • 問題教師とスーパー教師

ドラマ教師の条件

  • 家庭生活に縛られずに,全力を教育に捧げる
  • 熱意の純真さや新鮮な感覚
  • 現状を改善していこうと格闘する
  • こどもたちに深い愛情を注ぐ
  • 自分の信念を貫く

*1 autonomy

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Last-modified: 2010-04-20 (火) 20:15:27 (3522d)