教師論

教師の役割と仕事

教師の法的役割と役割意識

法的に見た教師の役割

学校教育法第37条
児童の教育をつかさどる
  • 付随する業務も教諭の職務
    • 教育指導以外の校務を分担
  • 創意工夫を生かし,自主的な姿勢を大切にしながら教育に臨む

教師の役割意識

  1. 学習指導への自信をやや欠いている教師
    • 現時点での指導技術には充分満足していない
    • 授業など学習指導に対してやや自身を欠いている
  2. 児童・生徒との触れ合いは今一つ
    • こどもとの触れ合いよりも,学習指導志向が強い
  3. 家庭・地域との連携には消極的
    • 校内業務を強く志向し,外部との関係業務を副次的なものとして意識
    • 役割意識の転換を図ることが重要な課題

教師の仕事の特質と内容

教師の仕事とは何か---教師の仕事の特質

  1. 常に緊張感
  2. 未発達なこども相手
  3. 多様な仕事
  4. メリハリがつきにくい
  5. やり貯めがきかない
  6. 休みにくい
  7. 私生活に及びやすい
  8. 人間関係が狭く,個業的

教師の教育観

  • 小学校教師
    • 基礎学力重視
  • 中学校教師
    • 受験指導重視
  • 知識偏重傾向
  1. 教育課程と教師の役割
    1. 教育課程の編成
      • 学校の教育計画
      1. 教科
      2. 道徳
      3. 特別活動
      4. 総合的な学習
      5. 外国語活動(小学校)
      6. 自立活動(特別支援学校)
    2. 指導計画の作成
      • 目標
      • 内容
      • 手順
      • 方法
      • 教材
      • 時間割
      • etc.
         
      • 長期計画
      • 学期計画
      • 月案
      • 週案
  2. 学習指導と授業
    • 学習指導
      • 教師と児童生徒の相互作用の過程で展開される教育活動
    1. 授業の細目標の設定と設計
      • 授業案
      • 中位から中の下位を目安に目標を設定している
    2. 教材の効果的活用と教科書使用義務
      • 教科書を使用する義務
      • 補助教材
    3. テストと教育評価
      • 診断的評価
      • 形成的評価
      • 総括的評価
         
      • 相対評価:集団に準拠
      • 絶対評価:目標に準拠
         
      • 観点別評価
      • 評定
  3. 生徒指導と特別活動
    • 生徒指導の手引
    • 生徒指導提要
    • 児童生徒の人格形成と学校生活の充実を目的
    • 懲戒
      • 訓告
      • 停学
      • 退学
    • 全ての教師があらゆる場面で積極的に取り組むべき仕事
    • 特別活動
      • 学級(ホームルーム)活動
      • 児童(生徒)会活動
      • クラブ活動(小学校)
      • 学校行事
    • 部活動
  4. 学級経営と学級担任
    • 学級
      • 学校の単位組織
    • 学級経営
      • 学級担任を中心とする創造的実践活動
      1. 学級目標の設定
      2. 児童生徒の理解と人間関係の改善
      3. 学級指導と学級活動の実施
      4. 教室環境の整備
      5. 学級事務の処理
      6. 保護者・PTAとの連絡・協力
      7. 学級経営の評価
  5. 校務分掌と学校経営
    • 校務分掌
      • 校務を分担して処理すること
      • 学校経営を支える極めて重要な要素
  6. 学校評価と学級経営評価
    • 教育課程評価と学校経営評価
    • 自己評価/学校関係者評価/第三者評価
    • 学校評価ガイドライン

教師の仕事の実際

教師の1日

  1. 出勤から午前の授業
    • 児童生徒との挨拶
    • 授業準備
    • 打ち合わせ
    • 欠席生徒の連絡
    • SHR
    • 朝会
    • 健康状態把握
    • 欠席者確認
    • 予定伝達
    • 授業
    • 生徒とのコミュニケーション
    • 日直指導・係指導
  2. 昼休みから午後の授業
    • 給食
    • 清掃
    • 帰りの会
    • 教材準備
    • 事務書類作成
    • 家庭連絡
    • 職員会議
    • 各種委員会
    • 学年会
    • 資料収集
  3. 放課後から帰宅まで
    • 部活動
    • 生徒相談
    • 教室点検
    • 保護者対応
    • 校務分掌
    • 学級事務
    • 授業準備
    • 宿題点検
    • 試験採点

教師の1年(学級担任として)

  1. 1学期
    • 時間割作成
    • 分掌割当
    • 入学式
    • 始業式
    • 席替えや班編成
    • 家庭訪問
    • 健康診断
    • 春の遠足
    • 運動会
    • 自然教室
    • 修学旅行
    • 中間試験
    • 教育実習
    • 期末試験
    • 試験問題作成
    • 試験採点
    • 成績処理
    • 通知表記載
    • 生徒指導
    • 学級懇談会
    • 就職指導
    • 進学指導
    • 終業式
    • 学習教室
    • プール
    • 部活動
    • 研修
  2. 2学期(重複分を除く)
    • 文化祭
    • 学芸会
    • 運動会
    • 社会見学
    • 修学旅行
    • 交通安全教室
    • 教育実習
    • 受験指導
    • 調査書作成
    • 病気予防指導
  3. 3学期(重複分を除く)
    • 健康留意
    • 総括評価
    • 卒業式
    • 年度総括
    • 新年度準備
  • 多忙感と充実感が同時進行
  • 2期制も増えている

生涯学習社会における教師への期待

多様化する教師の役割期待

  • 生涯学習の基礎づくり
    • 基礎的・基本的な内容の指導
    • 個性を生かす教育の充実
    • 自己教育力の育成
    • 地域の教育資源を把握し,活用するためのコーディネーターとしての役割
  • 学習機会の提供
    • 地域子ども会や成人教育活動の指導
  • 地域連携は必須課題

「開かれた学校づくり」と教師

  • 施設開放
  • 学校の機能
  • 情報提供・説明責任
  • 地域の教育資源活用
  • 学校評議員制度
    • 学校運営協議会

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Last-modified: 2010-06-01 (火) 17:53:08 (3478d)