研究室日記

30(金)
UAとCOが合併するそうで,AAを抜いたDLよりも規模が大きくなるそうだ。やはり,AAとDLが合併し,OWとSTが合流しないと,SAには対抗できない。OWとSTが衝突するのはアメリカとメキシコだけだから,非現実的だとは思わない。
前夜になって,7〜9月のJL先得・スーパー先得などの概要が漸く発表された。スーパー先得設定なし8/6〜23,先得設定なし下り8/6〜13・上り8/14〜16。
JLの大西社長が4/28の定例記者会見で次のように述べている。「ローマの空港と空域が開くであろうという情報を基に,ニューヨークに航空機と乗務員を予めに待機させ,ローマの空港・空域が再開する時刻を見極めた上で,ニューヨークからローマに航空機を回し,成田行きの臨時便を仕立てたことが,迅速な対応に繋がったのだと思います。」学ぶべきことがある。
29(木)昭和の日
JICA IT教育近代化プロジェクトの研修日程を関係方面に連絡した。Y先生に,このプロジェクトのWebページを教えていただいた。
JLの路線便数計画でNRT-FCOを10/1から運休し,FCOから撤退することが発表されたが,これにより,10/19発のローマ行きのJLの予約が「調整中につき予約内容を表示できません。詳しくは近日中に当社よりご案内いたします。」に変わってしまった。
28(水)
Honeyと近所の海鮮料理屋でランチを食べた。
その後,久しぶりにUSJへ行ったら,遠足で来ている生徒で埋め尽くされていた。その中に前任校の1学年もいて,Y先生,T先生,I先生らの懐かしい先生方とお話しさせていただくことができた。因みに,SFRとHDRにライドした。
情報教育法Iのために大工大へ行った。やはり学生は来なかった。履修者名簿を見ても,誰も登録しておらずがっかりしたが,後期は1名だけ履修登録している学生がいた。教職教室のS先生に尋ねたところ,前期は授業が被っていて履修できないのかも知れないとのことだったので,教職教室と工学部事務室にコマ位置の移動は可能なので,学生に履修意思を確認してくれるよう依頼した。少しだけ希望が出てきた。
JICA IT教育近代化プロジェクトの6月研修日程が固まってきた。
27(火)
LANの設定と管理(第3回)は,UTPケーブルの製作と,Windows7のネットワーク基本設定を行なった。
卒業研究(第3回)は,先行研究論文調査や,調査質問肢についての指導を行なった。現時点では予定通り順調だ。
教師論(第3回)は,教職の意義(教職とは何か,教職の意義)について講義した。この科目が教職必修ということを知らなかった学生が今回から加わった。その不注意に関して指摘した表現は適切でなかったと反省しているので,次回謝ろう。
大学において,IE7+MSIME2003で日本語入力できなくなることが頻発する。どうやらMSIMEの「詳細なテキストサービスを使用しない」を選ぶといいらしい。ところが,このIMEの設定を変えるとWindowsの再起動が必要になる。OSの深い部分に余計なことを組み込んでいるからこんなショボイことになるのだろう。
大学の情報処理教育センターのWebページの内容を更新した。
Google Apps (Gmail)を使ってる大学が増えているが,認証を学内で行なうSSOで運用せず,すべてGoogleに任せているところが圧倒的に多いことを知って驚愕した。勤務先は当然SSOだ。因みに,2007年から試験運用,2008年から本格運用,2009年から全学展開している。評判は上々だと思っている。
ジェットスター凄いな…KIX-SIN 14000円,KIX-TPE 6000円だそうだ。これでpayできるのか?
26(月)
教育実習(第3回)は,学習指導案を作成する際の指導目標や,学習内容を退屈なものにしないための工夫の必要性,また,教科指導や学級経営の際に気を付けるべきことなどについて指導した。
情報活用A(第3回)は,cs.kinran(kinran communication service)の,カレンダーやドキュメントについて指導した。
情報活用C(第3回)は,HTMLファイルの構造,基本的なタグ(html,head,body,title,h,p),メモ帳による簡単なWebページの作成,Windowsにおけるキーボードショートカット,ファイル拡張子などについて指導した。
25(日)
交通研究部に入ったこどもがNゲージの鉄道模型を買うというので付き添った。
CE104の旅程や懇親会関係の予定を確定した。
組合執行委員の選挙準備を行なった。
24(土)
病院へ行った。副鼻腔炎は順調に快復しており,抗生物質の量を減らすことになった。
Mindstorm輪読会のライブ中継を見た。なかなか興味深い内容だった。30年くらい前の本であるが,何ら内容が色褪せていない。われわれが進化できていないということでもある。
23(金)
今日は仕事が特に順調に進んだ。
22(木)
今日も順調だった。
夕刻から「学校教育の情報化に関する懇談会」のネット中継を見たが,内容が酷く,時間の無駄だった。
夜は,中華料理や焼き鳥を食べた。
21(水)
昼間は順調に仕事をこなし,夜は焼き鳥を食べた。
20(火)
LANの設定と管理(第2回)は,Windows7のインストールと,情報処理教育センターのPCにメモリ増設の演習をしたついでに各パーツの説明をした。次回はWindows7のネットワーク基本設定と,LANケーブルの作成などを行う予定。
卒業研究(第2回)は,研究計画についての指導を行なった。情報社会専門演習の論文を発展させて行くので,無理なく進めて行けそうだ。
教師論(第2回)は,なぜ教師をめざすのかについて講義した。
19(月)
教育実習(第2回)は,教務から事務手続き等の説明を行った後,道徳教育,生徒活動,研究授業などについての学生からの質問に回答した後,教育課程や実習への心構え,教員採用試験情報などについて指導した。
情報活用A(第2回)は,cs.kinran(kinran communication service)の,メールやチャットについて指導した。
情報活用C(第2回)は,WWWのしくみ,ハイパーテキスト,検索エンジンの利用などについて指導した。
18(日)
学内の研究費申請書類を漸く書いた。
17(土)
Air Bandを聞けるサイト欧州のフライトレーダーを見られるサイトを見つけた。
16(金)
昨年度の教育研究活動報告書および研究実績報告書を提出した。
2010年度もDL(旧NW)のニッポン500マイル・キャンペーンが展開されていることを知った。これはお得だ。
サン牧に対して意見を言ったら,サン牧語&サン牧文字で返事が返ってきた。
15(木)
朝から最後のPTAの街頭交通指導を行なった。
午後から教授会に出席した。
情報処理教育センターで,HDDの壊れたPCからメモリを抜いて,同型のPCへ移植している。2004年製のノートPCは既に確認できている分だけでも24台をそうやってメモリ増設した。今日は,2003年製のデスクトップPCを数台作業した。そうやって,漸く1GBだ。でもまだこれらはこの大学においては「新しい」PCなのである。(笑)
14(水)
朝から病院へ行った。やはり副鼻腔炎との診断だったが,治療に1か月〜半年ほどかかるそうで参った。
午後から,情報教育法Iのために大工大へ行ったが,一昨年同様に履修学生がいないようで,大変落胆した。まだ確定した訳ではないが,望みは極めて低い。こうなると,M大の情報科教育法を手放したのがますます悔やまれる。
13(火)
LANの設定と管理(第1回)は,リサーチ室(学生用の自習室)のPC環境整備や,ノートPCのメモリ増設などの,実習から入った。次回はWindows7のインストールや,LANケーブルの作成などを行う予定。
卒業研究(第1回)は,専門演習を受けて卒業研究論文のテーマをどうするかについて指導した。学生Tは情報社会専門演習(高校共通教科「情報」)の内容を深化,学生Hは情報社会専門演習(大人への情報教育)の内容を「情報フルーエンシー」「教育の情報化」という観点から展開していくことになった。それなりに深められれば楽しみだ。
教師論(第1回)は,小学校に入学してくる子どもたちの現状や,栄養教諭への期待等について講義した。
12(月)
教育実習(第1回)は,教育実習のスケジュール確認と,教育実習に向けた心構えなどについて講義した。(というよりむしろ,説教した。)
情報活用A(第1回)は,情報活用A/B/C/Dの違いや,授業方針などについて説明した。
情報活用C(第1回)は,予想以上に受講者が多く,直前の情報活用Aと重複受講している学生も多かったので,授業方針などについて説明したものの,重複した内容を避けようとして雑談が多くなってしまった。
11(日)
今日もまた,終日寝ていた。
10(土)
今日も終日寝ていた。急に快復はできず,じわじわと復活しつつあるという感じか。
9(金)
今日も終日寝ていた。漸くメールを打てる程度にまで快復しつつあるので,ベッドの上でいくつかの雑務処理を行った。
今日は楽しみにしていた大プ会だったのに,参加できずにめっちゃ残念でならない。
8(木)
朝から病院へ行った。血液検査やらCT画像診断やら受けて,右の鼻腔に膿が溜まっていることがわかり,これが原因とのこと。検査技術に医療工学の,医者の判断にプロの凄さを思い知らされた。説明されれば素人でも納得するが,曖昧なデータから重要な情報を抽出し,適切にそれを処理するあたりに学ぶべきところが多い。
病院から帰ってきて,終日寝ていた。
7(水)
昨日よりは多少ましだが,やはりしんどい。ただ,今日も予定は無事にこなせてほっとした。
6(火)
今日は起き上がることも難しいと思っていたが,気合でとりあえず乗り切った。ただ,夜は昨日に比べればずいぶんましとは言え,やはりしんどかった。
中央教育審議会 初等中等教育分科会 教育課程部会 児童生徒の学習評価の在り方に関するワーキンググループの報告案が興味深い。観点別評価を
【1】基礎的・基本的な知識・技能は「知識・理解」「技能」
【2】これらを活用して課題を解決するために必要な思考力・判断力・表現力等は「思考・判断・表現」
【3】主体的に学習に取り組む態度は「関心・意欲・態度」
において,それぞれ評価を行うことと整理されている。従来の4観点は,煩雑な上,直観的なものとの乖離を感じていたが,報告案の内容は,現場の教師の実際の感覚に極めて近いものだと思う。
女子学生に向けた「はたらく くらす 見つめよう私のライフプランニング」パンフレットというのを文科省がつくったらしい。僕の学部では「キャリア・デザイン(学習計画)」という科目でこの手の指導を行なっていて,なかなかよい内容だと思う。が,僕の学部は募集停止なので実践できないのが悲しい。
5(月)
こどもは今日から1泊2日の宿泊オリエンテーション,僕は出張,Honeyは自宅と,家族全員バラバラだ。
夕刻T先生と合って,念願のお店で軽く引っ掛けた。ただ,先日来体調が悪いままで,夜は近年稀の苦しさに見舞われた。
4(日)
昨日に引き続き,終日寝ていた。
3(土)
風邪をこじらせてしまったようで,終日寝ていた。
2(金)
大学の入学式に出席した。今年度から情報処理教育センター長を拝命しているので,雛壇に並んだ。
体調が悪いので,夕刻は早めに寝た。
1(木)
午前中は,こどもの入学式に出席した。緊張しているようすだったが,これから中学校生活を謳歌して欲しい。バスの時間の都合で家族の記念写真が撮れなかったのが残念だった。
午後は,新任教職員の情報システムオリエンテーションを行なった。
大阪府は今年度実施の教員採用試験でも高校情報科の採用を行なう(PDF)。しかも副免許は不要。毎年大量採用を続けており,素晴らしい。

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Last-modified: 2010-05-01 (土) 02:59:14 (2671d)